共同創作美好的地球花園，台中國小永續生活示範

莎粒在2021年9月16日正式加入美麗的地球家園計畫，與地球園丁夥伴們一起在台中國小創造地球花園示範點。共同工作的過程中，我感受到創辦人馮雅蕾老師滿滿的熱情與使命感，藉由實作夥伴們更深入了解地球花園計畫的目標與理想，本文簡介地球花園計畫，並分享我的地球園丁參與經驗，希望邀請大家一起成為地球花園之友，共同創造美麗的地球家園。

內容目錄

什麼是地球花園計畫？

共好生活合作社-大同國&小花園的馮雅蕾老師秉持著對於永續下一代的承諾、綠色戰士的精神，一步一腳印的實踐校園碳耕、永續家園創建的聯盟。

雅蕾老師分享到：地球花園計畫在2021年9月開始展開，倚著「共好、共存、共享、共生、共樂、共工共學」開啟一連串的計畫，從台中國小的碳耕教育、城食森林計畫開始，號召每一位嚮往永續生活的地球園丁，透過免費培訓培養相關技能，期許未來能夠在各地執行的地球花園行動，開創未來永續生活的典範，並培訓人們永續實作的能力，找回生命及生活的自主權，讓大家有能力建造自己的家園，讓地球花園、共生聚落遍地開花，臺灣將形成一個大型的生態村！
透過永續設計之綠化行動，地球花園團隊在台灣各地號召、企圖帶動更多人免費學習照顧土地、打造城市與鄉村的地球花園！這些場域形成人與人、人與自然的共生模式(包含老化村落、都會區、農園等)，連結各地的人一起為地球工作、與土地共好，就像阿納塔下所提到的夏屋小農，去關愛撫摸地球母親和恢復生態！
同時地球花園團隊也希望藉此行動落實地球家園聯盟的理想，啟動聯盟互信互助機制，在自建家園路上協力互助完成夢想！
雅蕾老師深信：「現在是時候人類要一起找回與地球共好的生活模式，共同打造美麗的地球家園，留給下一代更好的未來！」
-地球花園計畫創辦人-馮雅蕾老師

2021年台灣被這波疫情壟罩，萬物都停了下來，莎粒發現這幾個月來因為疫情減少活動，反而讓更多人能夠思考下一步該怎麼做，如何改變方向向永續之路前進，雖然有許多產業還在停盪、生活也充滿了不確定，但我深信，2021年疫情的當下正是改變的時機，為了迎接將來的挑戰，地球花園計畫將是一個未來迎接主流的趨勢、也是勢在必行的將來。

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地球花園計畫-飲食花園在做什麼呢？

2021年9月，莎粒加入地球家園計畫，我與地球園丁夥伴在台中國小飲食花園、昆蟲旅館、戶外廚房、竹構建築，運用學校內外的廢資材(例如：樹枝、廚餘、石礫、落葉等等)，把原本舊校舍拆除所留下的空地，再次轉換成大自然的棲息地，不僅把美麗的大自然帶入了校園，飲食花園也成為孩子們下課的天然遊樂場所、自然課的戶外教室，未來小朋友們可以在飲食花園採摘自己喜愛的食物，並在戶外廚房裡烹煮，與大家共同享用大自然的美食。

我們將現地的資材就地使用，原本廢棄的樹枝、廚餘、落葉，變成飲食花園重要的材料，利用厚土法改良土壤、簡單的樹枝就可以圍繞出精美的弧度，一層又一層地舖上資材，最後再種上香草、果樹，學校的土地瞬間變漂亮了！

未來，學校裡不只有蜜蜂蝴蝶，還有自己種植的蔬菜、水果，校園裡再也不只有水泥圍牆，大自然的教室走入校園，飲食花園不僅有食用上的功能，還兼具美感及教育性質~

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地球園丁的心得與感動

我發現每個園丁心中都有一個永續的夢想，有大老遠從高雄來的一家三口、有從彰化二林來的小農、有專門請假的上班族、有台中國小學生的媽媽等等，好多好多夥伴都被這樣的理念打動，一起來幫忙創造美麗的「地球花園」。

我自己就是台中國小的校友，看著學校十幾年前到如今的轉變，真的有滿滿的感動，文靜的我以前下課時，只會在教室裡看書，外面的籃球場、遊樂場早就被活潑動作快的小男孩佔滿，沒有小女生的容身之處，那時候不懂得表達，學校對我而言就是水泥圍牆裡的都市空間，然而地球花園的飲食花園計畫，我們把大自然帶回校園內了！自然老師說，在進行校園碳耕以前，自然課只能觀察到螞蟻和椿象，現在校園內有了蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓和菜蟲等昆蟲，小鳥也喜歡來湊熱鬧，我們在搭建飲食花園時，小朋友們都會主動問有什麼需要幫忙的地方

我覺得在學校進行「碳耕教育」是一件非常有意義的事情，尤其是在我的母校，讓我特別有感：今天志工只有大約6人，但剛好學校的地要施工，需要挪動許多巨大的竹子，我們看著竹子心想應該會花不少時間移動它們吧…不久後，校長竟然帶著一群帶著手套的孩子們整隊出現，大家都神態自若準備好要幫忙！雅蕾老師特別和孩子們說明如何搬運竹子才可以避免傷害到手，每一個小大人馬上組隊上陣幫忙，不一會兒竹子搬運完成了！

看到這些孩子工作時堅定的眼神、不怕苦的意志，你會知道他們懂這些竹子、螺旋香草園、鎖眼花園，不只是菜園、堆肥場，而是翻轉與承載下一代永續任務的開端、一個好玩又快樂的活生生自然教室。每天放學，都有孩子主動上來幫忙，文靜的孩子會默默的來幫忙撥土、好動的孩子會前來詢問：「我可不可以挖一個洞？」下課的時候，也會有孩子好奇來問：「你們在這裡做什麼？」真是太棒了！學校裡的樂園就這樣發生了，下一代的教育在這裡已經與永續接上了軌道，我們已經可以看到碳耕教育的影響源遠流長，不會止於城食森林計畫，而是更多更棒的永續maker教育。